校園趣談

wavelet

今天第一天上課，某老師下課時對學生說：
「今天上課的秩序，大致說來還不錯，
8 L9 G2 H* h8 \# @只是如果後面聊天的同學，
0 N9 |! D- W$ {音量能和中間打牌的同學一樣的話，
那麼就不會吵到前面睡覺的同學了...」
第二次上課，上完後，老師說：
「今天打牌的同學、聊天的同學、睡覺的同學，
都有達到老師上次所要求的標準，非常值得鼓勵，
  g* k3 P8 r( `; k6 ?9 C; u5 V另外，麻煩一下兩旁野餐的同學，和靠窗看風景的同學，
通知一下今天去聯誼而沒來上課的同學，
7 H5 A/ B& s  R期末考的答案已經公布在公佈欄上了！」
第三次上課，也就是期末考，考完試後，老師說：
「這次考試的秩序比前面幾次上課還要好很多，
) @4 [3 d' @  O. h0 v不過如果後面傳紙條和帶小抄的同學，能和中間的同學一樣翻課本來抄，那就好了，
5 v- Q$ k" ]6 G9 A2 f0 a! B# F0 p雖然這樣不會比直接趴在公佈欄旁邊抄答案的同學寫得快，
# D* X  ]% Z6 p但這樣至少答案能夠統一，老師改起來比較方便！」
第四次上課，也就是公佈成績的那天，老師說：
「這次考試的成績，比起之前考試的成績要好很多，
5 c( {# y* _% h/ V3 ~. `不過如果後面拿70分的和拿80分的同學，
能和中間90分的同學合作的話，
4 k5 F% E3 }2 |/ Y1 y6 d這樣就不會比直接趴在公佈欄旁邊抄答案
) q4 Q" S; {  I6 A3 J* e拿100分的同學低分了，