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課堂中,老師說:
! f/ J. L6 | ?: |7 f「如果我分別給你1 只、2 只、3 只狗,那你共有幾只狗?」- ~# e0 _4 O; T1 [' o
學生說:「7 只!」9 p& i/ u/ r- Q3 n9 T
老師疑惑的又問了一遍:' M# ` ~- d( ]2 `8 w
「如果我分別給你1 只、2 只、3 只狗,那你共有幾只狗?」
) [! d, B+ T# K2 F) X9 g/ ^1 V學生仍說:「7 只!」
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老師不肯放棄,決定用另一種方式問:' e1 @& }- {' N& F l, s9 I% N
「如果我分別給你1 瓶、2 瓶酒、3 瓶酒,那你共有幾瓶酒?」
( Z8 a) d$ u( f* q& w學生說:「6 瓶!」
! { m- |4 \: p ]' J3 y2 d老師說:「太好了!同理可證。
! n+ t' _8 U2 x1 o0 |% n d& o我分別給你1只、2只、3只,那你共有幾只狗? 」
, a/ G( w9 `* c( j2 T% v/ m學生說:「7 只!」
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老師實在受不了:! X" h7 Z) M" S# F, n
「你是豬啊!你怎麼算出 7 只的!」
! G. e/ S* ]2 s學生慢慢地回答說:「我家己經養了一只狗,3 C! O- \4 h5 d% [3 R3 i. T
你給我6 只,那不就共有7 只了嗎? 」7 v# q* y& }& g+ `
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