|
|
表現如何? 3 @" k. o' a% c R0 p
' o8 b& j# T% R, m/ K0 u
老師:「他的腦筋容量大概有8.4GB，動起腦來速度不輸Pentium300 ; L$ p H2 z4 R5 \
; O2 \. e6 ?* U) Y* o
但上課不太專心，Cache太小，剛教到後面，五分鐘前的東西就忘了。
9 ?$ n; e5 H9 `
: D! u; M4 q% MRAM有可能接觸不良，常有時一教就懂，有時講了好久還想不通。 ; I1 Z4 g; \$ s- M& h) V. |
' W+ E) t& H6 j! i
他【浮點運算】功能有缺陷，不知是不是出生時CPU沒裝好，最好帶他去補習數學，建立一些【捷徑】，否則功課會跟不上。
3 \3 ]! H( `8 [& B' S5 D' S' S+ Z2 K8 ]1 ~( k' p
另外音效卡設定不良，常常該出聲時不講話，要安靜時才發出一堆雜音。 ( E: {" s$ E1 O1 Z& G- V$ ]" S# j* z
" e# N3 e4 d6 X, a) z另外呀! + d& e+ E/ h7 T6 ^
4 A9 E0 P8 F9 O1 A1 O$ _0 Z5 B
螢幕保護裝置的時間設定太短，我才一分鐘沒動作，他就進入睡眠狀態了;還有，他的顯示裝置可能太過先進了，常常出現黑板以外的子母畫面。
: j% C% V# V: p8 Z! q, [
" z* @- b/ p0 E8 V; L而且他的外接裝置過多，除了上課必要的物品外，桌上和抽屜常常出現一些不該出現的東西，除此之外.....嗯，就沒什麼重大缺點了。」 ' B4 I/ p. q% D
( d8 V% H, D, v: y0 L
家長(臉上多了三條線一一|||「嗯.....哦......這樣子啊.......」>_<: Y4 b* w" }& I7 D! v
|
|
|
發表於 2015-2-20 15:05:58