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表現如何?
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9 B2 l T2 K: M% p& ?8 D6 o. X) V* p老師:「他的腦筋容量大概有8.4GB，動起腦來速度不輸Pentium300 : w' \- D6 w, Q2 {: q" E
* f% m2 |* ^! _2 C& q) Z但上課不太專心，Cache太小，剛教到後面，五分鐘前的東西就忘了。
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RAM有可能接觸不良，常有時一教就懂，有時講了好久還想不通。 9 h$ N- A) L7 l0 z% x
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他【浮點運算】功能有缺陷，不知是不是出生時CPU沒裝好，最好帶他去補習數學，建立一些【捷徑】，否則功課會跟不上。
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1 s& [* F* j0 ]另外音效卡設定不良，常常該出聲時不講話，要安靜時才發出一堆雜音。 2 e) |! A7 e. w
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另外呀! : f; w0 ]6 N& m( |
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螢幕保護裝置的時間設定太短，我才一分鐘沒動作，他就進入睡眠狀態了;還有，他的顯示裝置可能太過先進了，常常出現黑板以外的子母畫面。 6 z+ T+ `) v, y' D8 T+ k
: n3 z6 d8 w* }' F) S4 R而且他的外接裝置過多，除了上課必要的物品外，桌上和抽屜常常出現一些不該出現的東西，除此之外.....嗯，就沒什麼重大缺點了。」 : M$ T- v; x$ E! `: A9 {. Q
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家長(臉上多了三條線一一|||「嗯.....哦......這樣子啊.......」>_<
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發表於 2015-2-20 15:05:58